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六年级毕业试卷英语[苏教版中所的重要词组
Unit.1 提倡环保与秩序，禁止吸烟（No smoking）、禁止乱扔垃圾（No littering）、禁止停车（No parking）、禁止触摸（Do not touch）、禁止饮食（No eating or drinking）、禁止践踏草坪（Keep off the grass）、保持安静（Be quiet）。在公共场所，我们应该遵守这些规定，以保持环境的整洁与秩序。
将下列划横线的部分译成英文或中文。 The girl is my sister. 中文：___ Don’t smoke. 中文：___ Here is the money. 中文：___ I 学习English in a school. 英文：___ My bag is 黑色的。 英文：___ 选择单词或词组（每个只能用一次），将其标号填在横线上。
苏教版小学六年级语文毕业测试卷（2009-07-28 09：14：00）看拼音写字词。
课本使用对象数目不同：人教版的使用人数最多，苏教版其次，上海版的使用人数最少。出版社不同：人教版出版社是人民教育出版社出版的，苏教版是由江苏教育出版社出版，上海版的是由上海教育出版社出版。课本难度不同：上海版包含知识点最多，是这三个版本里面最难的，知识点比较零散。
苏教版小学六年级语文考试试卷 A、基础知识类 看拼音写词语。7分 y’ xi？n su？ sh？ y” xi？ ji？o 须（ ） （ ）惠（ ）衣 （ ）好防（ ）要（ ）（ ）健 带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。
虚拟语气的用法
虚拟语气用法归纳 主语从句中的虚拟语气，常用于表示建议、命令、要求、惊异和失望等，格式为：（should）+动词原形。 表语从句和同位语从句中，若谓语动词表示建议、命令、主张、目的和愿望等名词，需使用虚拟语气，格式同样为：（should）+动词原形。
虚拟语气的用法归纳：主语从句中的虚拟语气主要取决于某些形容词和过去分词，用来表示建议、命令、要求、惊异和失望等。其形式为：（should）+动词原形。表语从句和同位语从句中的虚拟语气在表示建议、命令、主张、目的和愿望等名词后面的表语从句和同位语从句中谓语动词要求使用虚拟语气。
虚拟语气用在主语从句中。虚拟语气除主要用于条件句（即状语从句外），还可用于主语从句。在主语从句中，虚拟语气的谓语动词用“should + 动词原形（或should + have + 过去分词）”，或只用动词原形（尤用于美国英语中）。
目的状语从句中的虚拟语气 （1） 在 for fear that， in case， lest 引导的目的状语从句中，若用虚拟语气时，从句谓语为： should + 动词原形。并且 should 不能省略 She examined the door again for fear that a thief should come in. 她又把门检查了一遍，以防盗贼的进入。
虚拟语气的用法主要表现在以下方面：虚拟条件句 虚拟语气在条件句中广泛使用。在条件句中，如果条件是不真实的或与现实相反，就使用虚拟语气。根据条件的不同时间，虚拟语气的形式有所变化。例如：与现在事实相反的条件句，从句用虚拟语气表达，形式为“If + 主语 + 动词的过去式”。
表示愿望的。如wish（用法与if基本一致，时态倒退一级），if only（要是，那就好了）but（前面的句子用虚拟语气），otherwise（后接虚拟语气）。表示建议的意思等词，如suggest，order，demand，recommend，request，insist，advise...这些词的同位语从句中也用虚拟语气。
高中虚拟语气的用法(详细)
虚拟语气的详细用法是与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反三种用法，只需要理解之后进行相关的应用即可。具体的 操作如下：虚拟条件句的三种基本类型：与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反。
使用虚拟语气的宾语从句 在表示坚持命令建议要求等后的宾语从句要用虚拟语气。这些动词主要包括insist， order， command， advise， suggest， propose， demand， require， request， ask等，其虚拟语气格式为should+动词原形，其中的should在美国英语中可以省略。
虚拟语气主要用于表示与事实相反或假设的情况，其基本用法包括以下三种类型： 与现在事实相反- 条件从句的谓语使用过去式。例如：If I were you， I would take this opportunity.- 主句谓语使用should+动词原形。
虚拟语气主要用于表达假设性的情况，这些情况可能与现实情况不符。以下是虚拟语气的一些关键知识点： 表示与现在事实相反的情况：从句使用过去时态，主句使用should/would/could/might+动词原形。例句：If I were you， I would take an umbrella. 如果我是你，我会带把伞。
虚拟语气的形式和用法 对现在的虚拟，表示与现在事实相反的假设时，条件状语从句的谓语动词用过去式（be的过去式用were.而主句中的谓语动词用would （should，could， might） + 动词原形。
什么是虚拟语气及它的时态用法：虚拟语气是英语中用来表示假设、愿望、猜测、比喻或决定、主张、要求、建议和命令等情态的一种语气。它多用于以下一些情况：在由if引导的非真实条件状语从句中： 现在虚拟：假设的条件不符合现在的实际情况。
关于海伦凯勒
一天，老师在海伦凯勒的手心写了“water”水这个词，海伦·凯勒总是把“杯”和“水”混为一谈。直到有一天，她不耐烦了，把老师给她的新洋娃娃摔坏了。然而，莎莉文老师并没有对海伦凯勒失去信心，她带着海伦凯勒走到喷水池边，让海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在她的手心上。
海伦凯勒（Helen Keller，1880年6月27日—1968年6月1日），美国现代女作家、教育家、社会活动家。1880年6月27日，海伦凯勒在亚拉巴马州塔斯喀姆比亚市常春藤巷出生。1882年2月，因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉。1887年3月3日，开始学习美式手语。1888年5月，受到格罗弗克利夫兰总统的接见。
海伦·凯勒的故事，是人类不屈不挠精神的象征。她出生于19世纪，在19个月大时，由于猩红热感染，导致视力和听力丧失。面对突如其来的不幸，海伦陷入了自暴自弃的境地，她的世界仿佛被黑暗和寂静所笼罩。在这样的情况下，她的人生似乎已经失去了方向。
海伦·凯勒美国著名作家和教育家。1882年，她一岁多，因为发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出了。她在黑暗中摸索著长大。七岁那年，家里为她请了家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。
海伦·凯勒的一生是奋斗与奉献的写照。她在1880年6月27日诞生于这个世界，直至1968年6月1日离世，享年88岁。在这87年的时光里，她生活在无光、无声的世界中，却从未放弃对知识的渴望和对生活的热爱。1887年，海伦·凯勒遇到了改变她一生的莎莉文老师，从此，她的世界开始有了色彩和声音。
海伦·凯勒是美国著名的作家、慈善家，出生后不久就因病被夺去视力和听力，但她却没有放弃追求自己梦想的机会，成功完成了大学学业，并且致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构。海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
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