随着赴美国留学生的增多，越来越多的学生也了解到国外的大学很重视学生课堂以外的表现，即课外活动。那么究竟什么样的活动才能使美国大学对申请者产生兴趣呢？
一，充分认清课外活动的意义
首先，要肯定的是，如果学生有突出的社会活动经验，并在其中扮演过重要角色，这对于申请美国大学当然是最好不过的。比如全球性的会或者论坛等活动，并在此过程中有突出的表现，无疑会对申请有很大帮助。
接下来要明确的是，如果学生没有参加过大型活动，并不意味着就没有进名校的机会。这些活动本身也并没有所谓的重要和不重要之分，美国大学的招生官员往往看重的学生在活动中的角色和作用。活动是体现学生各方面的能力，比如领导能力、组织能力以及沟通能力等。而更重要的是，是否愿意奉献，为社会、为他人积极付出。
最后要注意的是，要给招生官留下一个积极参与社会活动，愿意奉献社会的良好形象。
二、什么样的活动叫做好活动?
独特：在国内，一提活动，大家就容易陷入耳熟能详的活动，诸如歌唱比赛，英国角，支教等。但事实上，专业指导出来的活动，会使学生一下子拥有非常独特的课外活动与研究经历，使学生脱颖而出。
如经过指导的学生，研究了很多年古代文物和甲骨文，多次参与考古活动，到各地巡回演讲，还写了一本关于考古的书。这种独特的课外活动是非常有中国特色的，也是非常难得的，在最终录取中，成绩斐然。
持续：突发奇想的课程外动，临时性组织去一趟敬老院就可以解决课外活动，这是错误的。事实上，美国大学录取委员会更看重申请者对一件事情持续的兴趣和为之而做出的一贯的坚持与付出。有很多申请者会讲参加各类社团活动，这本身没什么出奇之处，毕竟很多人也有过类似的经历。
但是如果你常年领导这个社团，并通过自身努力，使其渡过一个又一个难关，一步一步成长，不断发展壮大。这就是一个很好的活动点，因为它能让录取委员会看到你对这项活动的执着，并为之投入的热情，甚至感情。 优质：有些同学在填表的时候，各式各样的只要可以写的便拼凑进去，到头来简历上的东西多了，但是自己花费了这么多的精力，却没有真正地得到锻炼，也没有什么特别感悟。过于平常化的课外活动不足以打动人，在准备过程中，同学们也一定要充分把握重质轻量，宜精不宜多的原则，就可以策划出既有质量，又有可读性，又有思想性的课外经历。
三、课外活动的分类
1. 体育活动。各大学都很注重招收运动员，这些学生入学后一般将加入大学的代表队，许多运动员学生还可得到体育奖学金。比如说杜克大学就因篮球而闻名美国，而此次伦敦奥运会更是让美国南加州大学由此扬名。所以各个大学对运动员格外青睐。即使不是专业运动员，作为一名体育积极分子或者是爱好者，也是非常重要的。所以，体育活动积极者也会被美国大学高度重视。
2. 学生会工作。主要指参加学生会并担任各类学生活动的策划、组织和领导工作。这些工作能够锻炼学生的领导能力、组织能力和沟通能力等，同时也反映了学生在同伴中的地位。事实证明，许多后来的领袖人物，在学生时代都曾经是学生团体里的骨干。
3. 学生社团。高中里各式各样的课外活动社团，不仅为学生提供了发展兴趣的空间、也提供了形成特长，养成独立思考能力、锻炼工作能力和培养应变能力的机会。社团绝对称得上是学校的第二课堂。
4. 社会公益活动。培养学生关爱他人、关心社会的良好品德的最佳途径，例如红十字会的义务工作、社会公益筹款或救助活动，贫困地区的支贫活动等等。大学是培养有知识，懂专业的年轻知识分子的地方，但更是培养一个懂道德，爱社会好青年的场所，因此所有的美国大学都很重视这一项。
5. 艺术类活动。即音乐、戏剧、舞蹈等艺术活动。每个大学都有他们的文艺团体，有特殊艺术才能的考生会受到美国大学的欢迎。其实即使达不到较高的专业水准，也会调节学生文化生活和学校的氛围，同时对培养学生的情操和性格的形成起一定作用。
6. 工作经历。学生利用节假日参加的各种兼职和全职工作。工作经历是锻炼学生走入社会的最直接的方法，通过实践工作学生会得到许多在家庭，在学校，甚至在社会公益活动中所得不到的经验。
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