名家美声唱法教学线上课程_美声唱法音乐家_音乐留学

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将舌头放松平躺伸出《像狗伸出舌头那样》，然后舌头微卷，让上嘴唇和舌头之间留一条小沟，现在我们来发“wu”这个音，发声的时候要感觉全身都有共振。

学会使用气息，单纯扯着嗓子用气唱会感觉疲惫。唱歌时，喉咙和身体都要放松，深吸一口气，气息会自然沉入下丹田。保持身体直立，这样可以保持气息的畅通。唱中低音部分要多用腹腔，高音部分多用头腔且气息要快速，用力顶。

要多听原唱，也要用耳朵认真听演唱者的声音，人耳天生就有分辨能力，要从音乐中分辨出伴奏和人声，将来甚至到每一层乐器先练耳朵。唱歌前是要开声的，喝点开水有助于把声音打开。唱歌要运用到三个共鸣：胸腔共鸣、鼻腔共鸣、头腔共鸣。

首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情意，然后，“痛快地叹一口气”使胸部放松。

【唱歌声音小】有一个简单的方法！你用一口气念 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 ；要求一个数字比一个数字大，即越来越大的感觉念。并体会肚子和腰部的用力感觉。习惯后，再用这种感觉唱歌，可解决你的困惑。唱歌有方法，练歌有诀窍。【唱英文歌技巧】先把成首歌背下来，把握歌词大意。

下面，就如何提高学生声乐学习的练声效率这一问题，结合笔者的教学体会，分析如下，以供参考。激发学生学习声乐的兴趣教师要善于激发学生学习声乐的兴趣，在兴趣中引导学生建立敏感的音乐感知能力和听觉分析能力。众所周知，对美声的学习要想取得一定的水平，必须要有敏锐的耳朵。

具体方法是：用汉语拼音的方法把字头、字腹、字尾放大放缓，以字练声，然后加快，同时练嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活性。

经常靠墙练习有助于发声，因为靠墙可以接触你的后脊梁，让你更容易找到感觉，并且胸腔的共鸣能和墙产生共振，让你更容易找到胸腔共鸣的感觉。先从“米～妈”的练习开始，逐步升高，有助于练习高音气息；再从高往低练习，这样反复，总有一天你会找到感觉的。

常听多练，反复练习。听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。

锻炼提高肺活量的方法还有：踢足球、打篮球、折返跑等等很多。需要注意的是不管选择那一种方法，都要持之以恒经常练习才能有效。以上这些锻炼的机制是：增加呼吸肌的力量，提高肺的弹性，使呼吸的深度加大、加深，提高和改善肺呼吸的效率和机能，从而达到提高肺活量检测数值的目的。

\衡量声乐教学的水准，一方面要求教学质量好，同时又要求学生的演唱水平提高的快。在声乐教学中是存在许多矛盾的，我认为最难解决的问题是如何扩大音域，达到声区统一。这其中存在一个障碍，即如何解决人的“换声”阻力。“换声”是人的生理变化极其复杂的表现，是看不见，摸不着的喉头内部肌肉活动失调的现象。

呐喊呼吸位置与传统的美声唱法呼吸位置用在腹部和腰部的部位，并且呼吸的力度是较强且深的，这样唱出来的高音是极具爆发性的。这种呼吸方式在摇滚风格性强的音乐剧里运用得较多，如美国 50- 60 年代的音乐剧。

民族、原生态、美声、通俗四种唱法是目前民歌演唱中比较具有代表性的演绎方法，北京新春音乐会一直坚持“兼收并蓄”的原则，旗帜鲜明地提出“四种唱法唱民歌”，将四种唱法融汇在一台音乐会上进行展示，美声、通俗、民族、原生态四种唱法都展现出了各自的优势。

可以。美声唱法和民族唱法在音乐剧中的使用，并没有固定的界限，在音乐剧的创作中，创作者会根据剧情和人物需要，灵活运用美声唱法和民族唱法，以表达歌曲的意境和情感。

歌剧中的声乐艺术属于“美声唱法”，主要是指起源于17和18世纪的意大利，强调自如、纯净、平稳的发声。声乐是歌剧中的重头戏，主要由咏叹调和宣叙调组成，由宣叙调展开剧情，咏叹调抒发情感。

音乐剧表现手段从以欧洲为主移向以美国为主，就是因为黑人的褴褛时代爵士乐、灵魂音乐、游吟和忧伤蓝调的流行。再后来的摇摆乐也有强烈的黑人音乐背景。著名的黑人音乐剧包括《演出船》、《波吉和贝丝》、《天空小屋》、《圣路易斯的女人》、《花之房》（1954年）、《牙买加》等等。

音乐剧属于流行音乐范畴，多数用流行唱法，在音乐风格上有爵士，摇滚等流行音乐因素的介入，配器大量使用电声乐队的乐器。歌剧大都用美声唱法，采用了大量的咏叹调和宣叙调，歌剧的音乐大都是以比较传统的管弦乐队为基础的古典音乐作曲技法。

1、一路修行做教师于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。” 时光辗转，岁月不居，不觉又要添新岁。看过的，经过的，喜欢的，错过的，思考过的，历经28年的吸纳沉淀，伴随着新年悠扬的钟声，弥漫出岁月的余香。我情不自禁地打开电脑，整理我的教育职业行囊。

2、王君是全国著名的语文老师，她提出并倡导“青春语文”的理念。这几天我听完了王君写的一本书《一路修行做老师》，本书共73篇，每一篇都触动着我的内心。王君是语文老师兼班主任，我也是语文老师兼班主任。我们年龄相仿，职业相同，所以我们有很多相似的部分。

3、这书中的每一个文字都是那样的真诚而温暖，让你仿佛觉得面带粲然笑意的君姐就在面前，让你瞬间豁然开朗，轻装前行。是的，这是一本能够治愈心灵的书。这是一本有广度的书。这本书题目是《一路修行做班主任》，可是，不论你是不是班主任都应该读一读这本书。

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