本文导读目录：
- 1、在美国读哈佛教育学硕士是什么感受?
- 2、育儿经典书目
- 3、张喜寒:哈佛心智训练课
- 4、你有独立思考能力吗?没有该怎么办?
- 5、新思维拓展课程《视觉思维活动》
- 6、爱德华·德·博诺《德波诺思维训练》
在美国读哈佛教育学硕士是什么感受?
总之，在美国哈佛大学攻读教育学硕士学位是一段难忘的经历。这里不仅有严格的学术训练，还有丰富的实践机会和文化体验。虽然压力很大，但所获得的知识、技能和人脉将对未来的职业生涯产生深远的影响。对于有志于在教育领域发展的学生来说，这无疑是一个宝贵的学习和成长的平台。
在美国这里读教育类的专业，之后去找一份教育领域的工作，还是难度很大的。而且这儿的教育学不是学生想读就能读，教师的证书也不是随便就能考得到，然后教师也不是说得到了证书就肯定能做。
其次，美国高校强调学生的自由性。张杨说，在美国一个很大的感受就是社会多元化、校园多元化。因此，对于成功的定义，美国没有一个单一的模式，大家对成功标准的定义各不相同。
美国教育硕士好找工作吗？留学学生就业：遭受美国近些年经济环境低迷产生的影响，美国的教育学硕士毕业生在美国本地发展前景不太开朗，根本原因是与美国当地学生对比，中国留学生并不是占有一切优点。教育的从事验证便是教师资格证书，美国的证广泛不太好拿，也不很简单地背几本，考好多个试就完事儿了的。
教育学是个比较宽泛的学科，细分下来有很多分支，一般大学开设的硕士课程将会授予以下学位如：MEd，或者MA，美国还有些大学授予MSEd的学位。下面是我给你们带来的美国留学教育学硕士专业介绍！ 美国留学教育学硕士专业详细介绍 教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学 。它广泛存在于人类生活中。
申请哈佛大学教育学硕士还是蛮难的。哈佛大学（Harvard University），简称“哈佛”，享誉世界的私立研究型大学，著名的常春藤盟校成员，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市。师资力量 截至2014年，哈佛大学在校全体教员约2400人，其中含有多位诺贝尔奖、普利策、普利兹克奖、菲尔兹奖获得者。
育儿经典书目
《每天10分钟，读懂你的孩子》这本书为那些在育儿路上感到困惑和焦虑的父母们提供了帮助。作者是一位韩国心理学家和教育学家，同时也是一位有着丰富育儿经验的父亲。他的观点独到且实用，书中用温暖而贴近生活的文字，为父母们提供了实用的育儿建议。
尹建莉还有两本著作《自由的孩子最自觉》和《最美的教育最简单》这两本也不错。以上几本书是我育儿书籍中，最喜欢的，也可以说有所感触的书。望对提问者有所帮助。家里还有好多本育儿书也很不错，像玛利亚·蒙台梭利《童年的秘密》，卢梭的《爱弥儿》，约翰·洛克的《教育漫话》等。
《陪伴是最好的成长（0-3岁陪伴篇）》像一位专业的育儿专家陪伴在您身边，让父母与宝宝建立起亲密关系，让宝宝在爱的陪伴下成长。
《儿童精神分析》 （英）梅兰妮·克莱茵 梅兰妮·克莱茵是儿童精神分析的先驱，《儿童精神分析》是一本儿童分析的革命性经典之作。她把精神分析运用到儿童领域，为儿童心理治疗奠定了理论基础，并在儿童的心智发展、成人精神官能症和精神病的起源方面提供了翔实的论据。
这是目前国内能看到的华德福教育方面的书中比较经典的一本，是吴蓓老师翻译的，此外还有《自由地学习》（李泽武译）、《学校是一段旅程》（吴蓓译），这两本也很好，同样推荐。因为出版日期较早，这几本书现在可能不好买到了，不过听说马上会再版。
鉴于以上两点，今天我给大家推荐一本 育儿 书《全脑教养法》，这本书既有技巧也有理论，是父母们学习“发展式教育”的经典书目。我也会从拆解理论依据、实用技巧、应用方法，这三个方面来跟大家分享自己的阅读心得。
张喜寒:哈佛心智训练课
1、张喜寒老师是哈佛大学计算生物与遗传学硕士，一个有点晦涩难懂的专业。她的课程最吸引我的地方是用科学理论将东方冥想和西方大脑潜力开发有效结合起来，帮助我们提高专注力和工作学习效率。
你有独立思考能力吗?没有该怎么办?
1、缺乏独立思考的能力，这个和你成长的环境有关，或者说和你的思维有关，现在很多人确实缺乏独立思考的能力，有什么事都是找朋友或者找家人商量，就没有自己去想想该怎么办，这件事自己能否把它做好。
2、使用信号灯颜色的马克笔的“分色法”是参考《哈佛大学教育学院思维训练课》中所介绍的技巧，这本书是培养思考能力教育方向的老师指南。一边读文章一边检查自己的理解程度，这是“彻底思考并拥有明确意见”的重要训练。想起我批评女儿的话，觉得正是应了“自以为懂，并不能产生好意见”这句话。
3、根源就在于缺乏自信心。解决的办法也有很多，但都是需要时间的沉淀。若你还年轻，不妨再去学习一下，学好学精，俗话说：一技在手天下我有。这样就能最大程度地提高自信，那么，随着自信心的提高，还会缺乏独立思考的能力吗？知道自己能做什么，做好什么，也就不存在毛手毛脚的事了。
新思维拓展课程《视觉思维活动》
新思维拓展课程《视觉思维活动》专注于幼儿观察能力和逻辑思维的培养。以大班春夏版的《神奇幼儿园》为例，课程内容创新独特，如水被描绘成如布悬挂，甚至有屁能开出花朵等看似荒诞的情境。这些非传统画面能深深吸引孩子们，促使他们积极寻找并分享观察到的奇特之处，如向老师展示他们的发现。
视觉思维是一种重要的思考方式，它在我们的日常生活中扮演着不可或缺的角色。由英国作者维根（M. Wigan）所著的《视觉思维》一书，由孙楠和张伟两位译者精心翻译，为我们揭示了这种思维方式的奥秘。
这种新设计借鉴了原来的玻璃瓶包装（好的）。但是这种新可乐瓶设计的有点高，不能放进标准的冰箱装架内（坏的）。结果，一些客户开始转向购买百事可乐，因为百事的瓶子可以完全放到冰箱内（丑的）。这时候，我们可以利用利弊图，看到一个概念所有的系统有利和有害的一面。
视觉传达设计原理》是一本将视觉传达设计的核心理念融为一体的教材。它由9个章节构成，详尽探讨了视觉传达设计的各个方面：从基础的概述和特性，到设计语言的探索，再到原则的阐述及其在实际应用中的策略，还包括设计思维、心理影响以及信息的传递方式。
第一，形象联想。形象联想指以形象为主的联想，是人对自然形态全面延伸的视觉形象进行思维活动的表现。形象联想的过程采用对形态展开无限联想，使形象更加鲜活，如由点联想与点相关的形象——蚂蚁、蝌蚪、石子、瓜子、棋子等，由线联想到日光灯、电线杆、马路、斑马线、栅栏、条码等。第二，类似联想。
爱德华·德·博诺《德波诺思维训练》
《德波诺思维训练》的核心课程概要：CoRT 1： 通过PMI（对待观点的三维度分析）审视观点，从正面、负面和有趣的角度思考，而非盲目接受或拒绝。CoRT 2： 组织思维，通过识别、分析和对比，有意识地理解并处理情况，寻找满足要求的答案。
横向思维的小测试 牛津大学的爱德华·德·波诺先生非常推崇“横向思维”。在一次讲座中，博诺先生提出了这样一个问题： 某工厂的办公楼原是一片2层楼建筑，占地面积很大。为了有效利用地皮，工厂新建了一幢12层的办公大楼，并准备拆掉旧办公楼。员工搬进了新办公大楼不久，便开始抱怨大楼的电梯不够快、不够多。
横向思维反映了右脑工作的情况，直觉性，弥散性，整体性，无时间性，视觉空间性感觉性和自发性，而纵向思维依赖着左脑部分特征，如分析性，分离性，序列性，陈述性，推理性和时间定向性特性。 一个有趣的例子： 牛津大学的爱德华·博诺先生非常推崇“横向思维”。
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