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欣赏课教案5篇
欣赏课教案篇1 课题：二胡曲《赛马》 教学目标 欣赏《赛马》，了解二胡的基本知识。 能有感情的演唱主题旋律。 在乐曲欣赏中了解民族乐器和民族音乐。 接受爱国主义教育，提升民族自豪感。 教学重点 了解二胡基础知识，提升民族自豪感。 教学难点 体会曲子所表达的情绪。 教学过程 新课导入。
美术教案 篇1 教学目标： 通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。 体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。 学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。
大班教案 篇1 活动目标： 知道《清明上河图》是我国北宋时期的优秀绘画作品，感受画面所表现的繁荣与热闹。 欣赏画面上的人、物及人们的活动，感受画面的美。 活动准备： 挂图16号。 家长帮助幼儿了解北宋时期是我国古代的一个历史朝代，它的都城汴京（今河南开封）所在位置。 画笔、画纸。
美术课教案范文篇1 小班美术美丽的色彩教案反思 选材意图 新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。
音乐欣赏课的教学方法
音乐欣赏课的教学方法如下：采用丰富多彩的教学形式 音乐欣赏课可以采用丰富多彩的教学形式，运用多媒体课件、实物展示和演奏的形式，充分调动学生学习的兴趣和积极性。
体验性音乐教学方法 以音乐感受体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
缺乏有效、有趣的教学方法：一般所见的欣赏教学不外乎是老师播放音乐，完整听，分段听，学生正襟危坐，一节课从头听到尾。作为音乐教师应注意以下几条 课前老师必须深刻理解乐曲内涵掌握欣赏重点：熟悉教学的曲目是成功教学的第一步。
讲授法。教授法又称“口述教学法”。提示教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。它包括：讲述法、讲解法两种。优点：a、使音乐教师有较充分的主动性。b、易于把握所传递的音乐课程标准及教材中的所有的音乐知识及音乐常识。c、使学生在较短的时间内获得较多的系统连贯的知识。演示法。
通过音乐欣赏这门课程,你收获了什么
能使学生从不同表演形式的音乐作品欣赏中，集中体会，理解音乐家是如何运用不同音乐表现手段来表现共同的音乐与主题的。 以演唱形式为中心设计课型 这一课型将同一音乐表演形式、内容、主题不同的音乐作品组合在一起开展音乐欣赏教学。
可以说在很多优秀的音乐作品中，都凝结着作曲家崇高的精神。正是这种催人奋进精神它感染人，激励人、教育人。我们也正是在这一首首优美乐曲的熏陶中，激起我们热爱生活，热爱祖国的激情。音乐带给我深深的思考，使我们从中获取意味深长的教益。
当音乐教师与学生关系成了“朋友”式，音乐课堂会变得温馨愉悦；当音乐教师与学生的关系变成了“导演”式，音乐课堂会变得更趣味更精彩，当音乐教师与学生的关系成了“师生互换”式，音乐课堂会变得更有活力更有生机。音乐教师要不断更换角色，换换“面孔”能使音乐课有更广阔的“天空”。
音乐欣赏课有什么意义呢?
1、意义如下：培养审美能力：音乐鉴赏是一种审美活动，通过欣赏音乐，可以提高学生的审美意识和审美能力，帮助他们更好地欣赏和理解艺术的美。增强情感体验：音乐是一种情感表达的艺术形式，通过音乐鉴赏，可以让学生感受到音乐所带来的情感体验，从而更好地理解人类的情感世界。
2、音乐作为生活的一部分，可以更好的帮助缓解工作中的压力，减轻了精神上的负担。在日常学习和生活中可以深刻的感受到音乐存所在的意义，在心情烦躁和学习疲劳的时候听一些轻音乐不但能放松心情还能让我们平静下来，认真的思索。
3、音乐鉴赏课可以培养学生的审美能力。音乐是一种艺术形式，它通过声音、节奏、旋律、和声等元素来传达情感和思想。在音乐鉴赏过程中，学生需要通过对音乐的感受和理解来评价其美学价值，这有助于培养学生的审美能力和鉴赏力。音乐鉴赏课可以提高学生的文化素养。
4、音乐鉴赏对当代大学生的意义是通过音乐欣赏课培养学生认识美、发现美的能力。音乐作为大众化的艺术形式，不但可以丰富欣赏者的情感，还可以提高欣赏者的自身修养，进而完善欣赏者的人格。
5、音乐鉴赏课的作用与意义：陶冶情操，丰富精神世界。 系统性的培育一个人对音乐的领悟能力，开发个人对音乐的兴趣及爱好 音乐欣赏，顾名思义，是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听，并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满足的活动。音乐欣赏是一种最直接、最具体的审美教育活动。
大学音乐鉴赏课的意义何在?
音乐鉴赏对当代大学生的意义是通过音乐欣赏课培养学生认识美、发现美的能力。音乐作为大众化的艺术形式，不但可以丰富欣赏者的情感，还可以提高欣赏者的自身修养，进而完善欣赏者的人格。
一）通过音乐欣赏课培养学生认识美、发现美的能力 音乐是一门特殊艺术，它既能细腻准确地反映人的情感，又能开启学生智力和大脑思维。音乐教学是全面丰富的，教师不仅要教学生们唱歌，还要讲授基本乐理知识，让他们用音乐的语言去欣赏和学习音乐，并激发其去主动地追求美、感受美。
审美体验价值，音乐基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使人充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。创造性发展价值，音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。
以上就是关于音乐欣赏课的相关介绍。国际留学市场日趋成熟，留学选择更加多元化，每个学龄段的学生都能找寻到适合自己的道路，只要结合自身条件综合考虑，相信一定会顺利实现艺术留学梦。
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