本文目录一览：
- 1、如何评价耶鲁的哲学课程《死亡》?
- 2、《哲学-死亡》灵魂存在观点是什么
- 3、耶鲁大学公开课哲学:死亡(第一节)的阅读书单是什么
- 4、公开课《死亡-哲学》第一课:本课主要概括和内容是什么
- 5、《死亡哲学》:一种引领人们开始哲学思考的好办法
如何评价耶鲁的哲学课程《死亡》?
1、总之，耶鲁的《死亡》课程是一次对生命本质和死亡意义的深度挖掘，它引导我们审视存在的边界，理解生命的真谛。通过阅读这本书，读者将收获对死亡的新理解，以及对生活目标的重新定位。让我们一起跟随卡根的智慧，探讨这个深邃而重要的哲学课题。
2、全书中，关于死亡的坏处这一章内容有些鸡肋。死亡的坏处是什么，相信每个人就算说不出和书中完全一致的答案，也是八九不离十的意思。从内容的完整性上来说，这部分内容确有存在的意义和必要，但是从阐述的篇幅上来看，却是大大的大可不必了。
3、在二元论者看来，死亡是心灵——非物质的灵魂——和肉体的永久分离，因为肉体毁掉了。但在物理主义者来看，没有灵魂一说，心灵就是大脑的功能，肉体各项运作能力被破坏后，心灵也就被毁掉了，死亡就是终结。
4、《死亡哲学》并非专为专业人士设计，而是以大学生为主要读者群体，它假设读者具备基本的高中知识背景。作者Shelly Kagan，作为一位分析哲学家，强调逻辑学的重要性，教导读者如何在面对复杂问题时理性判断。
《哲学-死亡》灵魂存在观点是什么
1、哲学上对死亡的解释，应该从辩证法角度解释。只要是发展的事物必定会一次次的自我否定，而每一次自我否定都是一次自我超越。人生必定会走向巅峰，继而衰败，那么死亡就是另一个超越的开始。就是说，没有死亡，也就不可能实现自我超越了。如果是一个落魄的人生，永远没有翻身，岂不是太可怜了。
2、灵魂存在的主要例证在于以前笛卡尔说过一句话，“如果你可以想象一样东西分开出两个东西，那么，他就一定可以分开成这两个东西。”这句话到现在为止都没有人可以举出反例，当然也没有人可以证明它是正确的。
3、而柏拉图的理念世界观点就是人本身就是理性感知体，而理性的感知创造了肉体和一切的物质世界，最少被感知才存在。所以提出理念世界观来说明人是什么。柏拉图提出的是人是看见投影世界的那个感知体，而这个世界不过是被感知体投影的假象，而死亡哲学说的是物质本身储存记忆，所以物质的世界承载了感知。
4、在《死亡哲学》一书中，卡根阐述了三个关键观点：首先，死亡并非神秘，而是一个自然的过程；其次，我们恐惧死亡，本质上是对失去的遗憾；最后，他倡导以审慎的态度面对生活，追求超越物质享受的精神层面。他提醒我们，即使在可能的永生面前，生活的意义和目标更为重要。
5、然后是一系列的复杂的分析。这个很难记住，但是最著名的几个片段。一个是关于不朽的，及人死后是不是有不朽的存在（其实就是灵魂）。苏格拉底认为有的，他说，马是会死的，但是马的这个概念是不会死的，是永远存在的，所以完美概念他认为是类似灵魂的东西。第二个是把灵魂类比于音乐。
耶鲁大学公开课哲学:死亡(第一节)的阅读书单是什么
阅读新书 《蛤蟆先生去看心理医生》、《也许，你该找个人聊聊》、《活着为了讲述》、《耶鲁大学公开课——死亡》、《人体简史》、《成功法则》其中，前五本书按照自己理解的书评，撰写了书评。现在反过头来看，大约只能叫读书笔记+读后感，这种不伦不类的东西。
“书籍是人类进步的阶梯”，“读书使人明智”，那么，大学生必读书籍你读了几部呢？今天报主就来推荐一份书单~ 《过于喧嚣的孤独》 作者：赫拉巴尔 本书是作者最重要的代表作，酝酿二十年，三易其稿。正如作者自己所说“我为它而活着，并为写它推迟了我的死亡”。
张晶书单指的是一份由知名读者张晶精心整理的书单，旨在向读者推荐优秀的书籍。她在书单中涵盖了多个领域的经典著作，包括文学、历史、哲学、艺术等。
公开课《死亡-哲学》第一课:本课主要概括和内容是什么
本书源于耶鲁大学公开课之一《哲学：死亡》，涉及内容诸如：我们真的相信自己会死吗？人是否有不朽的灵魂？死亡是生命的真正终结吗？……它带给我们的，不仅仅是死亡本身话题的探讨，还有很多关于哲学方法、哲学基本理论的使用。
这段话可能是伊壁鸠鲁对死亡的思考，他的意思很显然，死亡完全没有坏处。 有些哲学家接受这个结论，但是大多数人都坚持死亡真的有坏处，这就需要找到这个论点的错误之处。 要反驳这个论点，只有两种方法。一种是认同事实确有其发生时间，然后说明死亡什么时候对我有坏处。另一种是反驳“所有事实都有其发生时间”这一假设。
《哲学 死亡公开课》他想说明的是生命的本质问题，也就是“我”究竟是什么这个千古问题。换言之即是说人究竟是什么，人的智慧从哪里来的问题。期间对比了机器人的人工智能。
《科学公开课》就开始了，课程内容涉及物质科学、生命科学、地球科学、宇宙和空间科学、科技与社会的关系等诸多方面。
所以，当今一些主要生物学哲学家的生物学哲学著作，比如像罗森伯格的《生命科学的结构》，索伯的《生物学哲学》，都没有把生命的本质问题作为一个主要的问题来研究。在我国科学哲学界，生命的本质问题更是很少有人触及，多年来，主要的哲学刊物几乎没有发表过一篇关于生命本质问题的研究论文。
《科学公开课》观后感个人感悟（一） 科学，原指分科而学的意思，指将各种知识通过细化分类研究，形成逐渐完整的知识体系。是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。科学在生活中无处不在，我们也要将科学用在生活当中。 如果要将科学用在生活当中，第一歩就是学科学。
《死亡哲学》:一种引领人们开始哲学思考的好办法
《死亡哲学》是一本引导我们审视生命、思考存在的绝佳书籍，它不仅是一次知识的旅程，更是一次心灵的洗礼。不妨打开这扇窗，让死亡哲学照亮我们对生活更深的理解，开启一场哲学的对话之旅。
在哲学的浩瀚星海中，耶鲁大学的《死亡》课程以其深刻的洞察力独树一帜。由知名教授谢利·卡根主讲的这门公开课，犹如一盏明灯，引领我们直面死亡这个永恒的主题，挑战我们对生命和灵魂的固有理解。死亡，这个看似不可避免的话题，是卡根课程的核心。他以犀利的批判精神，质疑了关于灵魂是否存在的传统观念。
死亡哲学是哲学的一个分支学科 有意思的是，世界上所有的宗教都是利用人们对死亡的恐惧心理而得到广泛传播的。三大宗教基督教、佛教、伊斯兰教，有“地狱”、炼狱、因果报应等说法，这是典型的通过“死”来控制“生”，无论信教与否，人们多多少少都受此限制。
也就是说，它们对生与死的辩证关系有一种朴素的理解，既重死，又重生，把死亡问题看做陶冶道德情操、规范人生轨迹的手段，因而对死亡哲学的基本对子“生—死”或“有—无”可谓保持了一种较为健全、中道和公允的立场。
西方哲学中对于死亡的阐释，首先带有强烈的宗教色彩。自然科学还未获得前瞻性的视角来研究死亡时，死亡的神秘性和恐惧性便成为很多哲学家，宗教学家，占卜师等领域人士的探索主题之一。
那么，首先要考虑的问题是，在定义死亡时间时，哪些功能是至关重要的。像食物消化、心脏起搏、肺叶开合等活动称此为肉体功能，或B功能。一系列较高层次的认知活动，称为P功能，即人格功能。
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