可能在大多数人的眼中，可能大家对于音乐的理解还有很多人都停留在乐器和声乐上，还有很多人们对于音乐学院的印象其实还停留在只能教授乐器以及声乐，但是随着时代的发展越来越多有关音乐的新型专业崛起，音乐的覆盖面已经不仅仅是乐器与声乐。像音乐制作、录音艺术、音乐心理学、音乐学、文化产业管理、作曲与作曲技术理论等等都是音乐学院里面涵盖的专业，那么今天就让我们一起来了解一些音乐学院里的“不出名”的专业。
音乐制作又称“电脑音乐制作”、“计算机音乐制作”、“电子音乐制作”、编曲等，这是一门新兴的、理论与实践相结合的综合性课程，实践性与应用性是其主要特点。“音乐制作”的课程立足于电脑音乐制作技术的发展与应用，是理论与实践的有机结合。在音乐专业内这门专业集和声、复调、趋势分析、配器、作曲、乐器法为一体，同时本课程优势现代信息技术与音乐理论等学科为一体，同时本课程优势现代信息技术与音乐理论、音乐制作技术的完美有机的结合。本专业培养全面系统的掌握现代计算机音乐制作的基础知识和基本理论、技能，具备计算机音乐制作能力的专业人才。学生毕业后，能够在影视制作公司、唱片公司、音乐工作室等从事配乐、作曲、MDI音乐制作等工作。
录音专业是20世纪随着无线电广播和有声电影的产生而产生的。录音艺术属于艺术类本科专业。主要培养从事声音节目制作和声音作品创作的复合型人才，培养具有较高的影视声音、音乐鉴赏能力，掌握音乐、影视、广播等领域的声音制作技术，具备扩声系统设计和搭建能力，从事音乐、影视和扩声领域的录音工程师。录音艺术专业十分适合有音乐特长的艺术生报考：该专业和影视艺术紧密结合，学习过程不像纯粹的乐器专业那样单一。客观的说，乐器表演、舞蹈、声乐表演等专业更像是一门被欣赏的视觉，听觉艺术。而录音技术更像是一门技术活儿。
音乐治疗1940年在美国卡萨斯大学正式成为学科。经过半个多世纪的发展，音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多大上百种，并形成了众多的理论流派。在美国有近80多所大学设立音乐治疗专业，培养学士、硕士和博士学生。从上世纪70年代来开始，音乐治疗传入亚洲。在日本和台湾较大的医院都设有专门的音乐治疗师。音乐治疗学是一门集音乐学、心理学、医学、教育学等多种学科为一体的交叉学科。音乐治疗在实施过程中，把多学科的知识、技能融合为一体，借助于特定的音乐活动，在音乐治疗师和来访者的共同参与下，通过对人引发的生理、心理、情绪、认知和行为体验，来达到保持、恢复、改善和促进人们身心健康的目的。
音乐学专业是研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学在不同时期研究对象和侧重点是不同的，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创作行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版机关、影视从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
其实关于音乐还有很多的专业没有介绍，但是希望大家可以重新认识音乐这个词语，它不仅仅只有乐器和声乐，希望这些音乐专业对你了解学习音乐能够有更多的帮助。
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