自从上次在“金融辣妈”平台发布了 我24岁、学琴20年，一个老琴童写给琴童家长的话后，有近50位家长加了我好友，其中不少人也问了我关于考级的事情。
考级，确实是许多家庭在学习音乐的过程中绕不过的话题。就我自己来说，从5岁这个懵懵懂懂的岁数开始去应考，仅国内的考级体系我就试过四个，分别是上音、央音（中央音乐学院）、国音（中国音乐学院）、南艺（南京艺术学院，我是江苏人）。上音和央音的考试我走得比较长久，分别在小学毕业前考了十级和九级，其他的两个体系分别在六级、四级之后不再继续，但这些经历也基本让我对于国内的音乐考级有一定的了解。
其实，如果让我教孩子来应对国内的音乐考级，我觉得我可能作为老司机会更擅长一些、指导学生通过也更有把握；但如题目中所言，我现在反而更推荐我的学生试试音皇考试。
为什么？这也是本文我想和大家探讨交流的，英皇考级和国内音乐考级区别。
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先从英皇考级说起吧。
我在读大学期间开始正式接触英皇教学，新加坡属于英联邦国家，所以在新加坡的普及音乐教育，都采用英皇教学。所谓英皇考级，其实是英国皇家音乐学院联合委员会(简称ABRSM)，全名The Associated Board of the Royal Schools of Music。成立于公元1889年，由英皇爱德华七世成立，英女皇赞助，总裁为威尔斯太子—查理王子。委员会成员包括英国四家音乐院校:英国皇家音乐学院(Royal Academy of Music)、皇家音乐学校(Royal College of Music)、英国皇家北方音乐学院(Royal Northern College of Music)和苏格兰皇家音乐戏剧学院(Royal Scottish Academy of Music and Drama)。
英皇考级科目设有键盘、弦乐、木管、铜管和打击乐器，声乐、应用音乐、器乐合奏、合唱以及乐理。考试包括笔试、演奏、视唱练耳、视奏等多种形式。
演奏和乐理考试由易到难分为1-8级。参加演奏考级的同学，在1-5级的考试中，不需要准备乐理成绩，可以根据自身情况报考任意等级。如果需要报考6级以上的等级考试，需要有5级乐理的通过证书才可以报名。乐理考试则不需要，考生可以报考任意等级。
可以看出，英皇考级注重对考生基本的演奏水平外，对于音乐的理解，以及全面发展是更为重要的，希望大家可以体会到音乐带来的愉悦，因为喜爱去学琴，而不是为了通过考级。
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和目前国内考级的区别是什么？
我个人最大的感受应该是英皇考级作为复合型考试和国内考级作为单一性考试的区别。通过前面的介绍大家可以发现。英皇考级内容非常的多样性，覆盖面非常广泛。期望考生可以全面发展。目前国内的考试，分为：基本技术，比如音阶琶音，以及曲目演奏。而英皇考级则分为：音阶琶音、曲目演奏、听力、视奏。在考试过程中还需要与考官进行对话。
单一型的考试往往会使考生，把重点放在死磕曲子上面，用一些“笨办法”，把曲子啃下来；也会让一些水平还未达到的学生钻空子。通过所谓的勤学苦练，把曲子练熟了，通过考试。但是这样往往缺乏对音乐的理解，而且也常有在考完级之后，就再也不想碰琴了，多半是之前受伤不浅。
记得在我刚刚开始学琴那会儿，五六岁就上了考场，我记得当时曲子拉了一半就被喊停，出来之后内心十分紧张觉得自己这次肯定不合格，然而结果是通过了。之后大了一些，分别快速通过了六级，九级以及十级的考试。那时候也就是一个小学生。要问那时候的我对曲子真的理解了吗？水平达到了吗？我觉得并没有，而是靠着每天“勤奋练习”达到的成果，以至于很长一段时间我不想听见“考级”这两个字。
相对于英皇考级，国内考级倾向于培养琴匠，把关注点更多的放在了演奏技巧上。其实两种考级在演奏的曲目难度上差距并不大，但是区别就在于英皇考级把更多的关注点放在了对音乐的理解上，通过多样化的学习可以达到兴趣的培养。很多孩子可以把乐曲演奏的完美无缺，但是问起是什么时期的作品，音乐风格，作曲家，乐曲的结构，往往是一问三不知。而且对于乐理，试奏，和听力的重视，国内的考级往往相对薄弱了一些。
英皇考级要求在5级演奏之后必须要有同等级的乐理证书才可以进行接下来的考试，说明理论在音乐学习的过程中同样重要。在学习乐理的过程中，其实也是一个加深对音乐理解的过程。平时看起来密密麻麻的“小蝌蚪”，也变得清晰明了起来，理论学习中还加入了创作部分，答案不唯一，创作能力的培养往往是国内目前欠缺的。
而听力和视奏部分，则可以帮助孩子养成一个好的听觉习惯，用耳朵去记谱，而不是靠死记硬背，视奏则可以锻炼的临场发挥能力，以及对理论的理解，因为要在相当短的时间内，演奏一小段新曲子，且不能有错音，节奏，演奏方法都要正确，还是相当考验个人能力的。
并不是说选择国内考级的孩子，方式就不好。很多国外的孩子，因为没有家长的督促，学琴只是靠兴趣，所以产生了两极分化的现象。一部分学生的技巧差得没法听，可另一部分学生在演奏起来，你却能感受到他们对音乐的理解，甚至用音乐与你交谈。
另外，英皇考级更注重全面发展，而且在基础的学习上循序渐进，不会一上来就太难从而打击孩子的积极性。国内很多考级的基础知识测试，和报考专业院校的测试是一样的，专业性很强。会让一部份学生，对音乐望而却步，觉得古典乐是非常难接触以及学习的，没有开始就放弃了。
最后，相比不同考级的比较，我更想说的是，考级终究只是我们音乐学习路上的一件小事。不要把考级当作学琴的目的甚至是全部。已经参加考级和即将参加考级的同学，更要放平心态，淡定的面对考级。这只是你学琴生涯中的一小段经历。更重要的是享受音乐带来的快乐，把音乐变成自己的兴趣。对于家长来说，不要把孩子的考级当作自己向别人炫耀和攀比的筹码，而是给予孩子支持和鼓励，与他们一起成长。
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作者简介：Lily Gu 自幼学习小提琴，师从江苏师范大学刘健教授。17岁开始学习中提琴，就读于新加坡莱佛士音乐学院，主修音乐表演以及钢琴专业，师从Dr.Yeo Jan Wea（新加坡首位中提琴博士），专注于幼儿音乐启蒙，小提琴及钢琴教育，ABRSM考级&乐理课程。
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