读创/深圳商报首席记者 彭琰
12月11日下午，由深圳市政协主办的委员讲堂邀请深圳市政协常委、深圳技术大学校长阮双琛，以“汇聚教育人才科技强大合力，推动深圳建设世界重要人才中心与创新高地”为题开讲。这也是委员讲堂宣讲党的二十大精神的第四场活动。
阮双琛说，时代的发展给人才培养带来新的命题和挑战，教育系统的人才培养目标也表现出多重维度的差异化要求。针对社会存在的“应用技术大学不算好大学”的偏见，阮双琛说，从发达国家产业发展的成功经验来看，一流应用技术大学是现代产业发展的重要基石，是培养工程技术人才的摇篮，是技术创新的核心引擎，也是创新人才的蓄水池。
“应用技术大学为德国输送了大量优秀的工程师、设计师、精算师，培养了一批卓越的产业领军人才。”阮双琛重点介绍了德国应用技术大型的经验。据2021年1月的数据统计，德国共有120所综合性大学、206所应用技术大学、57所音乐艺术高校，以及7所其它类型的高校。应用技术大学在德国高校中的占比超过50%，德国应用技术大学约有103万名学生，占德国大学学生总数的36.27%。“应用技术大学在德国就是好大学。”
阮双琛认为，真正一流的大学首先要立足本地的发展需求。对应用技术大学来说，大学定位一定要面向地方、面向产业。在科技立项方面，要积极发挥企业作用，加强企业主导的产学研深度融合，与企业联动共同支持、设立专项资金，推动技术进步、产业升级。
针对过度关注国际排名、关注项目、关注经费、关注人才“帽子”、关注论文发表数量等现象，阮双琛建议以对经济社会发展的贡献为中心，建立评价（指标）体系，重点评价技术标准、技术解决方案、高质量专利、成果转化产业化等代表性成果；建议加强考核评估的力度与科学性，明确不同创新活动类型的人才评价导向，结合实际研究提出具体的人才评价指标；建议建立研发过程回溯和阶段性评估机制，合理评价成果研发的过程性贡献。
审读：孙世建
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