文|萌主教育经 （原创，欢迎个人转载分享）
在当代社会中，知识经济已经逐渐成为了主流，人们是否具有更加“光鲜”的学历条件，成为衡量一个人竞争力强弱的重要标准。
在这种趋势下，留学逐渐成为了一股热潮，很多家长希望以此开阔孩子的眼界，以便让他们在学成归来后能够获得更加广阔的发展前景。
然而，学生能不能在未来的生活当中“一路顺风”实际上却和是否有留学经历没有什么必然的联系，起码，在国外教授的眼中，事实就是如此。
▌外国教授眼中的“中国留学生”，看起来努力勤奋，实际上却是真“懒”在外国教授看来，中国来的留学生普遍具有如下的几个显著特点：
▲提问之前缺乏自己思索的过程
中国留学生在国外经常向老师或者同学提出问题，表面上这是学生勤学好问的表现。
然而，有些情况下这些问题都是十分浅显，容易理解的表面问题，只需要学生自己稍加努力，认真思考，便能够得出结果；
并且还有相当一部分问题是学生本来就已经知道答案的，他们希望得到老师肯定，从而使老师对自己印象更加深刻。所以，很多学生的提问活动只是“表面功夫”，并无法提出深入思考后的，具有更高难度的问题。
▲动手能力弱，缺乏动手积极性
中国留学生在国外的动手能力与实践能力较弱。
在国外高校很多专业中，尤其是理工科专业，需要经常进行实验，而中国留学生尤其长期出入应试教育之中，对于书本内容掌握得较为牢固，然而却缺乏动手能力，这使得他们更不愿意去亲自动手实验和调研。
▲思维不够活跃，“懒得”动脑
有些中国留学生确实很用功，他们在学习上花费的时间要多于其他同学，但是成绩却不尽如人意。这主要是由于他们的学习过程过于机械化与程式化，缺乏创新性，缺乏举一反三的思维，思维活跃性不足。
综上，很多学生虽然有了留学经历，但是其学习能力仍然并未取得显著进步，就算是在学校教授的眼中，也属于真正“懒人”。
未获得导师的认可，其实留学对于其自身发展或许并没有带来明显的实际帮助。
▌留学“镀金”，还是国内就读，学生的未来之路究竟应该何去何从？从外国教授的看法中，可以看出留学并不一定就意味着“成功”，那么，学生在何种情况下应当留学，又在何种情况下不适宜出国留学呢？
▶不适出国留学有以下两种人
学生出国留学只是单纯为了彰显自己优越的家境，只是为了“镀一层金”，平常自控能力较差，缺乏自我监督与自我学习的习惯；
又或者学生只是认为“海归”能够获得更多优待，希望通过留学经历给自己贴上“成功者”的标签等；
在以上情况下，不建议学生出国留学，虽然或许能够获得一份留学证书，但是学生在国外很容易陷入一种贪玩、厌学的境地之中，不利于自身能力提升，对于未来工作发展更没有任何实质性帮助。
▶适合出国留学的有以下两种人
那么，怎样的学生适合出国留学呢？
第一类学生是从小变在内心树立远大志向，期望通过自己的努力，取得一定的学术成就的学生；
第二类学生是已经在某些科目或领域具有一定的成绩与天分的学生。
这两类学生出国留学必然能够学习和掌握到更多相关知识，这能为学生提供更多帮助，使其在该领域获得比国内更好的发展。
▌说在最后虽然部分外国教授对于中国留学生有所看法，但是这并不能决定中国留学生的未来，更不能改变那一批具有强烈求学意愿，以及深厚爱国之情学子们的坚定意志。
不管身在国内还是国外，都要时刻谨记自己中国人的身份，并将建设祖国作为自己的志向。
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